Giapponese 2: Caratteristiche e Posposizione dei Casi

[pepe_chacho]

CARATTERISTICHE ESSENZIALI

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() scrittura kana del kanjii
. suddivisione del kana
- suddivisione della parola
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* POLISILLABISMO, le parole sono cioè generalmente formate da più sillabe ( rispetto al cinese che e'monosillabico )

* AGGLUTINAZIONE, molte parole sono infatti un complesso di elementi congiunti, non fusi e separabili ( ad esembio (u)te-(to)tta-ra) se avessi ricevuto). Vi sono molte parole composte vere e proprie ( ad esempio (a.ma)no(ga.wa) Via Lattea, letteralmente "fiume(ama) di(no) latte(gawa)" )

* La lingua giapponese ha parti del discorso variabili: i verbi e gli avverbi infatti vengono coniugati e i sostantivi, che non hanno declinazione, sono seguiti da particelle che indicano i vari casi ( vedi posposizione dei casi )

* La costruzione della frase, è quasi rovesciata rispetto alla nostra - ha il seguente schema

soggetto, complementi indiretti, complemento oggetti, verbo:
(se.i)(to) wa (se.n)(se.i) ni (te)(ga.mi) o (ka)ku
scolaro (lo) maestro (al) lettera (una) scrive
lo scolaro scrive una lettera al maestro

* Attributi, complementi di specificazione, avverbi, proposizioni relative precedono sampre il nome a cui si riferiscono e vengono classificati come "modificatori del nome". Questo vale anche quando il nome è il soggetto, il cuqle perciò non si troverà più all'inizio della frase ma sarà preceduto dai suddetti elementi grammaticali

(o.mo)(shi)roi-(ho.n)
interessante libro
un libro interessante

(se.i)(to)-no-(ho.n)
scolaro dello libro
il libro dello scolaro

(ha.ya)ku-(a.ru)ku
velocemente cammina
cammina velocemente

(ko)(do.mo)-wa-(ka).tta-ri.n.go-o-(ta)be.ru
bambino (il) ha comperato mela (la) mangia
il bambino mangia la mela che ha comperato

!Anche la proposizione secondaria precede la primaria; in definitiva in giapponese ciò che è secondario precede ciò che e'principale, e quindi viene messo in rilievo ciò che è secondario:

(ga.ku)(se.i)-ga-(tsu)i.ta-(to.ki)-(a-me)-ga-(fu)tte-i.ma.shi.te
studenti (gli) arrivavano quando pioggia (la) cadendo stava
stava piovendo quando arrivarono gli studenti

* la proposizione interrogativa ha la stessa costruzione di quella non interrogativa, con la sola aggiunta della particella finale ka:

(ho.n)-o-(yo)mi.ma.shi.ta-ka
libro (il) ha letto (?)
ha letto il libro ?

* Mancano il Genere e il numero, che di solito di deducono dal contesto, i pronomi relativi e gli articoli; nelle frasi precedenti si e'in fatti tradotto come articolo ciò che in realta è un aparticella che serve ad indicare il caso

* Esiste una categoria di aggettivi che, in funzione di predicato nominale, si coniugano come i verbi.

* il verbo ha una forma unica per ogni singolo tempo, coiè non si hanno variazioni a seconda del soggetto sia in prima, seconda o terza persona singolare o plurale. E'una caratteristica che contribuisce all'indeterminatezza tipica della lingua giapponese, dato che il soggetto e il complemento oggetto vengono facilmente omessi. Vi sono due forme, una detta "gentile" o "formale", che si ottiene col verbo ausiliario o onorifico ma.su e una detta "piana" o "informale".
Non e'possibile la costruzione passiva col verbo intransitivo

* Ci sono moltissime forme onorifiche o gentili

* Vi è una forma di linguaggio femminile e una forma di linguaggio maschile

[pepe_chacho]

POSPOSIZIONE DEI CASI

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ometto le parentesi, il punto e il tratto per
facilitare la lettura giapponese
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In Giapponese non esistono articoli nè preposizioni. Esistono però delle particelle che adempiono alla funzione delle nostre preposizioni e indicano anche qual'e' il soggetto e quale il complemento oggetto. Queste particelle seguono il nome cui si riferiscono e pertanto vengono chiamate "posposizioni dei casi"

* SOGGETTO (nominativo): ga O wa

- col soggetto di una proposizione secondaria:

ame ga futta node kooen e ikanakatta
piogga (la) è caduta poichè parco (al) non sono andato
non sono andato al parco poichè e'piovuto

- nelle proposizioni interrogative quando il soggetto è un pronome interrogativo:
dare ga kimashita ka
chi e' venuto ? {da notare che e'uguale all'italiano in questo caso }

!Al posto di ga si usa wa (ha) quanndo si vuol indicare il tema della frase o del discorso.

kono hon wa omoshiroi
questo libro interessante
questo libro e'interessante

kono mise ni wa mezurashii mono ga aru
questo negozio in rari oggetti dei vi sono
in questo negozio ci sono oggetti rari

!Nelle proposizioni relative ga può essere sostituito da no

kodomo no itta koto wa omoshirakatta
bambino il ha detto cose (le) erano divertenti
le cose che il bambino ha detto erano divertenti

* Complemento di specificazione: genitivo no

kore wa kono no shinbun desu
questo ieri di giornale e'
questo giornale e'di ieri

* Complemento di termine: dativo ni

sensei ni tegami o kaku
mastro al lettera una scrivo
scrivo una lettera al maestro

* Complemento oggetto: accusativo o
kodomo wa ringo o taberu
bambino il mela la mangia
il bambino mangia la mela

* Complemento di tempo: ni
kuji ni jimusho e yuku
nove alle ufficio in vado
vado in ufficio alle nove

* Complemento di stato in luogo: de

Nihon de mario ni aimashita
Giappone in Mario con mi sono incontrato
ho incontrato Mario in Giappone

kono hon wa kamakura a kaimashita
questo libro kamakura a ho comprato
ho comprato questo libro a Kamakura

!in questo caso si noti dell'utilizzo di wa invece di o trattandosi del tema del discorso. In casi del genere il complemento va messo sempre all'inizio della frase e la posposizione o cade ( quando si tratta di un complemento indiretto , la posposizione viene invece mantenuta come nell'esempio del negozio di cose rare )

! Si usa ni con aru essere col significato di "esistere", "trovarsi" riferito a cose, iru essere col significato di "esistere", "trovarsi" riferito a esseri animati sumu vivere, tomaru fermarsi e qualche altro verbo:

seito wa gakkoo ni iru wa omoshiroi
scolaro lo scuola a e'
lo scolaro e' a scuola

hon ga koko ni aru
libro il questo luogo in e'
il libro e'qui

* Complemento di moto al luogo e

Itaria e iku
Italia in vado
vado in Italia

! Si usa ni quando si vuol mettere in evidenza l'arrivo in un determinato luogo, la destinazione:

gakkoo ni iku
scuola a vado
vado a scuola

* Complemento di moto verso luogo e

migi e iku
destra verso vado
vado a destra

* Complemento d'agente: kara

tomodachi kara hon o moratta
amico da libro un ho ricevuto
ho ricevuto un libro da un amico

! si preferisce usare ni nelle forme passive, potenziali e causative del verbo

tegami wa tomodachi ni yomereta
lettera la amico da è stata letta
la lettera e'stata letta da un amico

haha ni tegami o kakasereta
mia madre da lettera una mi è stata fatta scrivere
mia madre mi ha fatto scrivere una lettera

! essengo haha il termine famigliare per "madre", viene usato per indicare la propria madre

* Complementi di moto da luogo, origine, durata nel tempo: kara

sake wa kome kara dekiku
sake il riso da deriva
il sake deriva dal riso

Nihon kara kimashita
Giappone da sono venuto
sono venuto dal giappone

asu kara gakkoo ga hajimarimasu
domani da scuola la comincia
da domani comincia la scuola

* Complemento di mezzo o strumento: de

chikatetsu de jimisho e iku
metropolitana con ufficio in vado
vado in ufficio con la metropolitana

kuruma de ryokoo shimasu
macchina con viaggio faccio
viaggio in macchina

* Complemento di compagnia
- to
- to issho ni ( lett."in compagnia di")
- made ( lett"fino a")

mario-san to Itaria e iku
Signor Mario con Italia in vado
vado in Italia con il signor Mario

Marika-chan to issho ni Itaria e iku
Marika-chan assieme Italia in vado
vado in Italia assieme a Marika-chan

Otaba-kun made Itaria e iku
Signor Otaba fino a Italia in vado
vado fino in Italia col signor Otaba

* SAN/KUN indica la forma gentile x nominare una persona, significa signore/a/ino/ina spesso viene utilizzato in modo famigliare anche per le cose personali e per gli animali

* CHAN e'invece utilizzato come il nostro vezzeggiativo, e'molto familiare e confidenziale, utilizzato comunemente dai bambini. Non ha una vera e'propria traduzione. Spesso viene utilizzato con i nomi delle cose personali, in forma scherzosa, e per indicare animali carini Molto utilizzato dalle ragazze/bambine

PAOLA-CHAN = paoletta, paolina

[pepe_chacho]

ALCUNE PAROLE USATE FINO AD ORA

seito scolaro
sensei maestro
tegani lettera
hon libro
ringo mela
gakkoo scuola
ame pioggia
kooen parco
mise negozio
shinbun giornale

omoshiroi interessante
hayaku velocemente
tomachi amico
haha madre

aruku cammina
kaku scrivere
katta comprato
taberu mangia
yomashita letto (leggere)
iku andare
kimashita venuto
desu essere
kaimashita comperato
sumu vivere
tomaru fermarsi

dara chi
kono questo